O Itaú Social e o Instituto Reúna lançaram curso on-line e gratuito voltado a equipes técnicas de Secretarias de Educação, com foco em planos de ação de educação integral para estudantes do 6º ao 9º ano, segundo o GIFE (Grupo de Institutos, Fundações e Empresas).
Formação parte de diagnóstico
Ampliar a carga horária escolar não basta para consolidar a educação integral nos Anos Finais do Ensino Fundamental, segundo o GIFE. A rede precisa antes mapear obstáculos, estabelecer prioridades e montar ações que respeitem as particularidades da adolescência.
Batizada de “Educação Integral para os Anos Finais: uma proposta de implementação”, a formação soma 16 horas em modelo autoformativo. Dois dos quatro blocos já podem ser cursados; os outros dois chegam nas próximas semanas.
Quatro etapas de trabalho
O percurso reúne fundamentos teóricos, ferramentas de diagnóstico e roteiros de planejamento. A primeira etapa apresenta os princípios de uma proposta de educação integral pensada para essa fase escolar.
Na sequência, os participantes avaliam a própria rede, identificando fragilidades e pontos fortes. A terceira etapa converte esse levantamento em um plano de ação, com prioridades e estratégias definidas a partir dos dados coletados. O bloco final apresenta o conceito de Coerência Pedagógica Sistêmica, que trata da conexão entre diferentes frentes da política educacional para que a execução ocorra de forma integrada.
Especificidades da adolescência
Entre o 6º e o 9º ano, os estudantes atravessam mudanças físicas, emocionais e sociais próprias da adolescência, o que exige da escola atenção a essa fase específica de desenvolvimento. Reconhecer motivações e formas de aprender particulares desse período orienta a proposta pedagógica da formação, segundo o GIFE.
Assim, a educação integral pressupõe um olhar mais amplo sobre o desenvolvimento dos adolescentes e sobre a própria vivência escolar, indo além da grade curricular tradicional.
Referências pedagógicas usadas
O material dialoga com o Referencial Pedagógico de Educação Integral, elaborado pela Coalizão de Anos Finais, e com a Política Nacional Escola das Adolescências, do Ministério da Educação. A ligação entre os dois documentos busca alinhar a capacitação a parâmetros já reconhecidos para essa etapa.
Sonia Dias, gerente de Desenvolvimento e Soluções do Itaú Social, diz que os Anos Finais representam uma fase decisiva da trajetória escolar e exigem atenção às suas particularidades. Segundo ela, a proposta pretende qualificar políticas públicas levando em conta os desafios da transição adolescente.
Público e acesso ao conteúdo
A capacitação amplia a oferta de qualificações sem custo destinadas a gestores públicos que trabalham em conjunto com organizações do terceiro setor — segmento formado por institutos, fundações e entidades da sociedade civil dedicadas a pautas educacionais. Ao concluir a formação, profissionais de Secretarias de Educação recebem certificado que pode integrar seu histórico de qualificação em gestão educacional.
A plataforma disponibiliza Libras, legendas e narração em áudio como recursos de acessibilidade, além de vídeos, materiais de leitura e atividades interativas para os participantes. A matrícula ocorre pelo site da Escola da Fundação Itaú, sem cobrança dos inscritos.
Esta nota tem como base informação publicada pelo GIFE, fonte registrada no catálogo editorial do Vagas Terceiro Setor.
Perguntas frequentes
Quem pode participar do curso de educação integral?
A formação é destinada a equipes técnicas de Secretarias de Educação responsáveis por implementar políticas de educação integral nos Anos Finais do Ensino Fundamental.
Quanto tempo dura a capacitação?
O curso soma 16 horas, em formato autoformativo e on-line, organizado em quatro módulos temáticos sobre educação integral.
Como fazer a inscrição no curso gratuito?
A inscrição é feita pelo site da Escola da Fundação Itaú, plataforma que hospeda a formação criada pelo Itaú Social em parceria com o Instituto Reúna.
Fontes
- GIFE — Grupo de Institutos, Fundacoes e Empresas — Curso gratuito apoia redes a implementar educação integral para adolescentes
Este conteúdo tem caráter informativo e jornalístico. Não substitui aconselhamento jurídico, contábil ou tributário profissional.
